Vibrante 'charla Ted' de Juan Pedro Castellano y presentación del proyecto de la mano de Pérez Sayago Fundación Edelvives lanza su 'revolución del cuidado' a la escuela católica americana

Juan Pedro Castellano y Óscar Pérez Sayago
Juan Pedro Castellano y Óscar Pérez Sayago

El Congreso de la CIEC albergó la presentación de la propuesta educativa de la Fundación Edelvives, basada en la cultura del cuidado: "Nuestras escuelas se cuidan con amor. O cuidamos o perecemos", señaló Juan Pedro Castellano

Castellano trazó los ejes de esa revolución del cuidado, y lo hizo desde las mismas bases que plantea el Papa Francisco a la hora de luchar contra la cultura del descarte

"Imaginemos una escuela donde el eje sea el cuidado… Nuestras escuelas se cuidan con amor. O cuidamos o perecemos". El director de la Fundación Edelvives, Juan Pedro Castellano, lanzó su 'revolución del cuidado' en el Congreso de la CIEC que se celebra en México. Y lo hizo en una vibrante charla TED, en la que presentó el proyecto que la Fundación lleva trabajando durante años a toda la escuela católica americana.

De la mano del secretario general de la CIEC, Óscar Pérez Sayago, quien regaló a los 1.200 participantes en el mayor evento de la escuela católica en el nuevo continente su libro sobre El cuidado de la calidad en la escuela católica, Castellano trazó los ejes de esa revolución del cuidado, y lo hizo desde las mismas bases que plantea el Papa Francisco a la hora de luchar contra la cultura del descarte.

“Ubuntu, es una palabra sudafricana, que nos explica la importancia de fijarse de que nadie se quede atrás, esto es lo que necesitamos en nuestras escuelas”, explicó el director de la Fundación Edelvives, quien añadió que “debemos tomar en serio la ética del cuidado para que nazca como disposición y nos abra el camino para el nuevo futuro educativo”.
Porque el futuro, en la vida, y también en la educación, pasa por el cuidado, por comprometerse los unos con los otros, por entender que estamos todos en la misma barca, que nadie se salva solo. En definitiva, que "no sólo es posible, sino que es fundamental, que nuestras escuelas creen esta cultura del cuidado". 
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