Fundación Edelvives y la Universidad de Zaragoza celebran cinco años de la Cátedra del Cuidado Educativo Integral

(Fundación Edelvives).- Fundación Edelvives y la Universidad de Zaragoza celebran el quinto aniversario de la Cátedra Fundación Edelvives del Cuidado Educativo Integral, una iniciativa nacida con el propósito de investigar, impulsar y trasladar al ámbito educativo una cultura del cuidado capaz de transformar a las personas, las organizaciones y las comunidades.

Cinco años después de la firma de este compromiso entre una fundación educativa y una universidad, la Cátedra hace balance de un recorrido en el que el cuidado se ha consolidado como un paradigma educativo y un ámbito de conocimiento, reflexión y acción. Durante este tiempo se han desarrollado actividades de investigación, formación, innovación, divulgación y transferencia, al tiempo que se han tejido redes de colaboración con docentes, equipos directivos, familias, instituciones y otros agentes educativos. Un camino que ha permitido llevar el concepto de cuidado más allá de la reflexión académica y acercarlo a la realidad cotidiana de las comunidades educativas.

Uno de los ejemplos de esta apuesta es el Aula Jardín-Coworking del Centro de Innovación, Formación e Investigación en Ciencias de la Educación (CIFICE) de la Universidad de Zaragoza, un espacio concebido desde una perspectiva integral en la que convergen el cuidado de uno mismo, el cuidado de los demás y el cuidado de la naturaleza. Este espacio representa, de forma tangible, una idea central de la Cátedra, los entornos educan, acompañan y cuidan.

Cinco años de encuentros para abordar los retos educativos

Desde su creación, la Cátedra ha promovido grandes encuentros nacionales e internacionales que han reunido a cientos de expertos y profesionales en torno a algunos de los principales desafíos a los que se enfrenta actualmente la educación.

Comenzamos en 2023 con el I Congreso Internacional de Cuidado Educativo Integral, titulado LATITUD: Liderar, Acompañar, Transformar, que puso el foco en el liderazgo y el acompañamiento como elementos esenciales para avanzar hacia comunidades educativas más cuidadoras.

En 2024 el I Simposio Nacional versó sobre salud mental y neurocuidado, poniendo de relieve la necesidad de incorporar el bienestar y el cuidado de las personas como parte de la transformación educativa.

Un año después, en 2025, el II Congreso Integral puso el foco en la «Salud mental, tecnologías y cuidado de las comunidades educativas» ante los desafíos que plantean la tecnología y las redes sociales al alumnado, familias y profesorado.

Y en abril de 2026 tuvo lugar el II simposio nacional sobre “El cuidado del docente en tiempos de IA” que analizó cómo acompañar al profesorado ante la llegada de la inteligencia artificial a las aulas y las transformaciones que esta tecnología está generando en el ámbito educativo.

El próximo 6 de abril de 2027 celebraremos nuestro próximo congreso.

Estos encuentros han sido mucho más que espacios de estudio y reflexión. Han permitido compartir experiencias y buenas prácticas, conocer herramientas y propuestas innovadoras, generar conocimiento aplicable a la realidad de los centros educativos y fortalecer redes.

A ellos se suman otras jornadas impulsadas por la Cátedra en torno a cuestiones como la salud mental, el pensamiento crítico o las políticas de adolescencia, que han ampliado el debate y la reflexión sobre el cuidado educativo integral.

El cuidado como respuesta a los retos de la educación

A lo largo de estos cinco años, la Cátedra ha situado algunos conceptos en el centro de la conversación educativa: la humanización como prioridad, el bienestar frente a la fatiga digital, la alfabetización digital y emocional, el acompañamientoinstitucional y el liderazgocuidador.

También ha puesto el acento en la necesidad de avanzar hacia un compromiso compartido. Porque cuidar la educación no es responsabilidad de una única persona o colectivo, sino una tarea que requiere la colaboración de docentes, equipos directivos, familias, instituciones, universidades y organizaciones educativas.

Generar conocimiento y llevarlo a la práctica

Uno de los principales objetivos de la Cátedra Fundación Edelvives del Cuidado Educativo Integral es generar conocimiento y conseguir que este tenga una aplicación real en las comunidades educativas.

La Cátedra se configura, de este modo, como un espacio de encuentro entre universidad, escuela y sociedad, que conecta el conocimiento académico basado en evidencias con los retos concretos que afrontan las instituciones educativas y favorecer su transferencia a la práctica.

Cinco años después de su puesta en marcha, Fundación Edelvives y la Universidad de Zaragoza renuevan este compromiso con una educación que sitúe a las personas en el centro y que entienda el cuidado como una dimensión esencial de la educación.

Porque, en definitiva, somos lo que cuidamos.

Y cuidar la educación es también cuidar el futuro de nuestra sociedad.