Salvador Pérez y Alberto Rodríguez son profesores de la Facultad de Educación de la Universidad salmantina Dos investigadores de la UPSA coordinarán un simposio en el Congreso Internacional INNTED 2025

(UPSA).- Durante dos días, el Congreso Internacional INNTED 2025, que se celebrará de manera virtual, abordará en un simposio la innovación e investigación en Educación Física y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte con un enfoque basado en su transversalidad y su impacto positivo para la calidad de la enseñanza, así como para las necesidades básicas del alumnado.

Dentro de este marco, el simposio coordinado por Salvador Pérez Muñoz y Alberto Rodríguez Cayetano persigue que las distintas propuestas que conformen el encuentro generen nuevos avances en el campo de la innovación e investigación y permitan crear nuevas sinergias entre los implicados. El objetivo, por tanto, es continuar contribuyendo a la mejora de la educación y la sociedad, poniendo en valor el potencial pedagógico del movimiento en sus múltiples manifestaciones.

Este simposio se dirige a profesorado universitario, profesores en cualquier ámbito educativo, investigadores en innovación educativa e interesados en reflexionar sobre la docencia en Educación Física y Ciencias del Deporte. En este sentido, aún está abierto el plazo para presentar propuestas que se enmarquen en alguna de las siguientes líneas temáticas:

-Pedagogías innovadoras en la enseñanza y aprendizaje de la Educación Física y de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

-Nuevas herramientas tecnológicas en la enseñanza de la Educación Física y las Ciencias del Deporte.

-Contenidos transversales en la enseñanza de la Educación Física y las Ciencias del Deporte.

-Educación Física inclusiva e intercultural.

-Actividad física, bienestar emocional y salud mental en contextos educativos.

Los interesados pueden presentar sus propuestas en este enlace.

Educación de calidad para un aprendizaje significativo

El IV Congreso Internacional de formación permanente sobre Innovación y Tendencias Educativas (INNTED 2025) pretende convertirse en un espacio de encuentro, reflexión e intercambio en torno a la innovación y la mejora educativa, recogiendo aquellas innovaciones y tendencias educativas que buscan ofrecer una educación de calidad desde la igualdad de género, la equidad y la justicia social y que buscan proporcionar oportunidades para un aprendizaje significativo y auténtico.

En este sentido, el encuentro reúne aquellas innovaciones y tendencias educativas que tratan de responder a las necesidades sociales que se vertebran en torno a las transformaciones que genera el uso de las tecnologías en la práctica, cultura y organización educativas; innovaciones que se proponen reducir la desigualdad y la exclusión social en cualquiera de sus formas, con especial interés en la atención a la diversidad y la inclusión educativa, e iniciativas que buscan reducir la desigualdad de género y la prevención de la violencia en cualquiera de sus manifestaciones, procurando buenos tratos y mejora de la convivencia.

Este foro pretende servir de punto de encuentro y espacio de referencia para el sector, favoreciendo el diálogo y el intercambio de experiencias entre profesorado de diferentes niveles del sistema educativo, personal investigador, profesionales vinculados a la educación, estudiantes de diversos campos y asociaciones cuyas actividades entronquen con las áreas temáticas propuestas.

INNTED 2025 se propone, por tanto, analizar los retos actuales de la educación desde múltiples ángulos aunando la reflexión académica y científica con la experiencia y práctica profesional con el objetivo de contribuir a la mejora de su calidad.

En la III edición de este congreso, celebrada en 2023, participaron más de 600 ponentes de 19 nacionalidades, convirtiéndose en un referente internacional de formación permanente para el profesorado en general sobre innovación y tendencias educativas.