La clase de Religión transmite valores clave para vivir en el mundo de hoy

(Fundación Edelvives).- Que la clase de Religión es importante para la sociedad y para las personas es lo que ha quedado claro esta mañana en el evento “La Clase de Reli Cuenta”. Convocado por la Fundación Edelvives ha reunido a cerca de 150 personas, profesores y equipos de titularidad, en el Espacio de la Fundación Telefónica de Madrid, que han disfrutado escuchando a los ponentes, los expertos y la música del cantautor Migueli.

Algunos de los mensajes clave transmitidos a lo largo de la mañana han sido estos: la importancia de la transmisión de valores durante la clase; lo clave que es esta asignatura en un momento en que la familia ya no es la gran transmisora de la fe; el que tiene que salir al encuentro en dialogo con la filosofía, con las otras religiones y con los otros; que enseñe a los alumnos y alumnas a vivir en el mundo de hoy. También que nos ayude al cuidado personal y al de otros, a través de prácticas como las del aprendizaje servicio.

Comenzaba la mañana con una interesantísima conversación liderada por la presentadora del evento, Mª Angeles López al presentador y escritor Christian Gálvez. Él ha compartido con los asistentes cómo volvió a creer en Dios en un viaje a Jerusalén tras unos años de abandono de su fe por un acontecimiento doloroso. Insistió en la importancia de encontrar la luz en las grietas de la vida. Gálvez reconoció que “cuando alcanzas la paz, las grietas no dejan ni escapar la luz ni que entre la oscuridad” y eso es lo que le ha pasado él, siguiendo su propósito, no sin sacrificios. Ha confesado que su vocación primera era ser profesor de Primaria, y que no solo es escritor, sino también un gran lector, de ahí que opine que: “No hace falta ser creyente para leer la Biblia, hay que leerla, aunque solo sea para entender la sociedad en la que vivimos”.

Gran conocedor de los evangelios, el diálogo ha profundizado en muchas escenas de los mismos. Él se reconoce “lucano” (en parte por la defensa de las mujeres que hace el evangelista) y le gustaría que se democratizara la visión de los apósteles.

También ha hablado de las clases de Reli, de las del pasado y de las del presente. Enlazando con los excluidos de la Biblia, Gálvez ha hecho un paralelismo con la clase de Religión: “Los profes acogen ahora a los ‘excluidos’ por decidir estudiar Clase de Religión”. Citando a Goethe, afirmó que solo hay dos cosas importantes que podemos dejar a nuestros niños: raíces y alas. Y esto no solo aplica a los padres, sino también a los profesores.

Por último, ha hecho grandes afirmaciones clave de la vida como “A mí lo que me ha transformado es el amor, que creo que es la única palabra que puede resumir el Nuevo Testamento”; “Ya no creo en Dios, porque tengo la certeza absoluta de que existe” y “Los milagros existen, yo lo he vivido”.

A continuación, de la mano de Iván Pérez, responsable de Gestión Educativa Institucional de Fundación Edelvives, se analizó, en una mesa redonda, “La asignatura de Religión en el contexto educativo español actual”. Estuvieron aportando su visión: Carlos Esteban, profesor titular de Pedagogía de Religión (Instituto S. San Pablo Pío X, UPSA); Antonio Alonso, profesor de ERE y formador TIC (CEIP Camino Norte, León); Miriam Ozcoidi, consultora pedagógico-pastoral (Fundación Edelvives) Pilar Yuste, teóloga y profesora de ERE (I.E.S. Ramiro de Maeztu, Madrid) Y José Miguel Santos, director de Cáritas Diocesana de Málaga y Melilla. Conversaron sobre conceptos clave como el lugar y el sentido de la asignatura de Religión o el modelo actual de profesorado y cómo ha cambiado la asignatura a lo largo de los años, quedando claro que el futuro de la asignatura depende más de cómo se viva desde dentro, que lo hagamos con alegría.

Algunas de sus aportaciones fueran las siguientes:

Carlos Esteban siente que “la clase de religión es un manantial donde emergen valores” y, aunque se considere una “maría”, lo que se transmite en ella “a la larga, son cosas esenciales que llenan por dentro la vida”. Él es positivo sobre el presente de la asignatura: “Estamos empezando una versión nueva 3.0 que alcanza su mayoría de edad en pedagogía”. Pilar Yuste defendió que “Para la compresión del mundo necesitamos de Teología” y reivindicó la importancia de la educación en valores como profesores cristianos.

Para Antonio Alonso, pese a los números derrotistas, “merece la pena ser profesor de Religión porque somos depositarios de una confianza por parte de las familias… y porque los chavales lo merecen”. Aunque también hay que hacer autocrítica y exigirnos más, afirmó.

¿Estamos ante una ruptura de la transmisión religiosa en la familia? En opinión de Miriam Ozcoidi: “Puede que sí, por eso, los 50 minutos de clase de religión son tan importantes, porque puede que sean el único momento en que los alumnos puedan conocer el mensaje de Jesús, y en quién creen los cristianos”. 

Para José Miguel Santos la clase de Reli “tiene que construir a un hombre y a una mujer que esté en medio del mundo y preocupado por el mundo. Y enseñar también que el que vive creyentemente es aquel que se vacía para que entre otra dimensión, que son los otros”.

La especialista a nivel nacional e internacional en Aprendizaje-Servicio (ApS), Roser Batlle ofreció una ponencia sobre “Buenas Prácticas” del ApS. Para ella, “el aprendizaje-servicio busca resolver el divorcio entre el itinerario del éxito educativo y el compromiso social. Que no haya que elegir entre ser talentoso y solidario, tiene que venir en el mismo paquete, esto es aprender haciendo un servicio a la comunidad”. También ofreció algunas experiencias concretas de alumnado de distintos niveles educativos realizando servicio social juntos mientras aprenden desde sus diferentes edades. Señaló que el aprendizaje-servicio requiere una alianza entre el centro educativo y las instituciones.

Batlle afirmó que aplicado el Aps a la clase de Reli, se trata de conocer las realidades sociales del entorno e invertir, asociarse, proponer y realizar una iniciativa comprometida que colabore con las entidades que ya están trabajando. En definitiva, supone educar en el compromiso social a los alumnos. También invitó a los presentes a presentarse a la nueva convocatoria de Premios ApS que apoya la Fundación Edelvives, junto a la ong Educo. (www.aprendizajeservicio.com)

Para finalizar la jornada, la directora de la Fundación, María Campos insistió en conceptos ya dichos como que “la clase de Reli tiene que estar presente, porque ayuda a comprender el mundo, mirarlo a través de los valores, y dar sentido a lo que hacemos. Para los creyentes, sirve para reforzar el camino de fe y para los no creyentes, sirve para entender la vida y cultura”.

En global, una jornada motivadora, alegre y anclada en el presente.