Anuncia acciones legales para que esta afirmación de la letrada del Principado de Asturias en una sentencia del TS no quede como veraz

El TSJIB declara la existencia de vulneración del derecho fundamental

Una sentencia reconoce que una menor debe recibir formación islámica en su colegio tras demostrarse que la administración no facilitó información a los progenitores

La decisión abre la puerta a que la enseñanza de religión islámica, que ya se da en algunos centros de Baleares, se extienda también a Palma

El conseller de Educación y Universidades, Antoni Vera, ha asegurado este jueves que su departamento acatará la sentencia y ha avanzado que se está estudiando el texto y buscando el encaje de esta resolución en concreto

Bajo el lema, "Pero…¿la clase de Reli sirve para algo?", esta campaña se centra en una pieza visual protagonizada por los propios padres y madres

El objetivo es dar respuestas a todas aquellos padres y madres que desconocen el valor de la asignatura de Religión Católica, carecen de argumentos o se encuentren indecisas a la hora de matricularlos en el próximo curso 2025-2026

En el complejo panorama educativo español, ser profesor de religión católica en la educación pública, especialmente en Secundaria y Bachillerato, presenta desafíos únicos y a menudo desalentadores

Este artículo explora las dificultades, dilemas y posibles soluciones para aquellos que se encuentran en la primera línea de enseñanza religiosa en un contexto cada vez más secularizado

La Sección 5 de la Sala Contenciosa Administrativa del Tribunal Superior de Justicia de Catalunya (TSJC) ha desestimado el recurso contencioso administrativo presentado contra el Decreto de estudios de Bachillerato en Catalunya

Los recurrentes pedían la impugnación de los artículos del Decreto que hacen alusión a la perspectiva de género y a la valoración de la asignatura de religión católica en el currículum

El TSJC considera que los recurrentes no discrepan de la neutralidad ideológica que implica la igualdad, y sobre el hecho de que la religión no compute en el currículum de Bachillerato, la Sala considera que no incumple el acuerdo con la Santa Sede

Hace ya cuarenta y cinco años que los obispos de la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis de entonces, reflexionaron sobre el papel de la enseñanza escolar de la Religión y alumbraron el documento "Orientaciones pastorales sobre la enseñanza de la Religión. Su legitimidad, carácter propio y contenido"

Aunque sean muchos los años transcurridos desde su publicación, consideramos que tiene plena vigencia porque sitúa muy bien el lugar de esta enseñanza en la escuela

Monseñor Argüello, a los profesores de Religión: "No olvidéis que vuestra tarea profesional es también un ministerio eclesial. La comunidad cristiana os apoya"

El III Seminario Internacional en el Colegio Oficial de Docentes de Madrid ha reunido a casi 300 profesores de las tres confesiones religiosas procedentes de 30 provincias españolas y ocho nacionalidades

Esteban ha presentado una radiografía sobre el impacto de la LOMLOE en la Enseñanza Religiosa Escolar (ERE), recordando que afecta a más de 3.200.000 estudiantes que semanalmente cursan Religión como materia escolar y a cerca de 40.000 docentes

El director del Observatorio ha señalado las "limitaciones" de la Enseñanza Religiosa Escolar en su legislación actual, "sobre todo en su horario, en la ausencia de alternativa y en la desconsideración académica de sus calificaciones

José Luis Guzón, delegado episcopal de Enseñanza de la Archidiócesis de Madrid, ha valorado positivamente las mejoras pedagógicas de la LOMLOE, y destacó la cooperación entre los profesores de diversas confesiones en los centros educativos donde se imparten diversas religiones

El pleno de las Cortes de Aragón ha aprobado una iniciativa de Vox en la que se solicita que a partir del curso 2025-2026 se imparta una hora de religión a la semana, y se ofrezca su correspondiente alternativa, en los dos cursos de Bachillerato

La propuesta no de ley ha salido adelante con los votos a favor de PP, Vox y el Partido Aragonés, la abstención de Teruel Existe y el voto en contra de PSOE, CHA, Podemos e IU

Tanto el diputado socialista Ignacio Urquizu, como el de IU, Álvaro Sanz, con la de CHA, Isabel Lasobras, han lamentado que la propuesta retrotrae a la educación a los postulados del "nacionalcatolicismo"

Así lo señalan en el último informe del Observatorio Andalusí para seguimiento de la situación del ciudadano musulmán y la islamofobia en España

Hay 374.779 niños y jóvenes alumnos musulmanes en España. Cifra que pone en evidencia la necesidad de contratar más profesores para cubrir la demanda de clases de religión islámica en la escuela

La Ucide también ve insuficientes los cementerios habilitados para los enterramientos islámicos y señalan que, a pesar de los avances, los musulmanes no pueden "enterrar con normalidad"

El informe constata y advierte cierta reacción de sectores de ultraderecha identitaria que se creen justificados para atacar la visibilización de los conciudadanos musulmanes, sobre todo contra las mezquitas

Casi medio centenar de entidades que defienden la laicidad en la escuela, entre sindicatos de enseñanza, asociaciones de padres y de estudiantes, han pedido a los partidos políticos, de cara a las elecciones autonómicas y municipales del próximo 28 de mayo, que "saquen la religión confesional de la enseñanza, de forma inmediata"

"Por honradez a las nuevas generaciones, hay que procurarles un mínimo de cultura judeocristiana, al menos para entender nuestro propio país"

"Ahora, que tenemos la oportunidad en Cataluña de implementar una «atención educativa» al alumnado que no opta por la clase de religión confesional, rogamos a las autoridades educativas que, al menos, esta atención educativa incluya unos mínimos de cultura judeocristiana"

La Fundación Edelvives organizó una nueva edición del encuentro #LaClasedeReliCuenta, específico para el profesorado de Religión de Andalucía, para acercar el nuevo currículum de la asignatura en el marco de la LOMLOE

Carmen Velasco, delegada diocesana de Enseñanza de Málaga: "El nuevo currículum está suponiendo para el profesorado un reto grandísimo de formación. Disfrutad y creed en lo que estáis haciendo"

Carmen Pellicer: "Los profes de Reli somos los mejores docentes, los únicos que teníamos que 'competir por los clientes', o se iban a la alternativa"

Antonio Fernández, de Fundación Edelvives: "En la medida en que os cuidemos a los profesores, estamos cuidando a los alumnos"

La ley Celaá incluye como puntos más polémicos que el castellano deja de ser lengua vehicular en la enseñanza o la prohibición a que los centros privados reciban fondos públicos si separan por sexo

El Pleno del tribunal de garantías ha aprobado la sentencia que avala íntegramente la ley educativa, que fue uno de los principales proyectos estrella del Gobierno de Pedro Sánchez, después de que el ponente elaborase una nueva ponencia, conforme al criterio de la mayoría, que desestimase el recurso de Vox

También considera igualmente conforme con la Constitución la ausencia de mención a la religión como asignatura en el currículo educativo

"En mis cursos y a mis alumnos y alumnas de magisterio que desean ser profesores de Religión, siempre les comento que la nuestra es la única asignatura que lleva a las aulas, al corazón de niños, niñas y jóvenes, una Buena Noticia"

"Les digo que esa Buena Noticia no puede transmitirse con 'cara de perro', con expresión triste, debemos transmitirla con gran alegría"

"No contagiaremos a nuestro alumnado esta Buena Noticia si no estamos convencidos de ella, si no es Buena Noticia para cada uno de nosotros. Sigamos siendo fuente de alegría en nuestras aulas"

La religión del español no es abstracta, no es un dogma incruento, ni un distante contacto intelectual con un Dios inaccesible. Es un cálido abrazo, una mano y una herida» (Kazantzakis)

Es una sacra-mentalidad que no se explica, se vive. Expresión del pueblo pobre y trabajador,

La cultura popular es un reservorio, no exento de errores, que resiste al proyecto “civilizador” racionalizador y totalitario de la modernidad sesgada. Preserva su identidad frente al programa disciplinante de la burguesía y su proyecto acumulador a costa de los más pobres.

La fiesta religiosa popular exalta el exceso y desenfreno opuesta a las virtudes burguesas, más afines a entretenimientos y deportes exclusivos. La fiesta atraviesa las pequeñas preocupaciones de la vida diaria y va hacia otro mundo dionisíaco, barroco, expulsado por el racionalismo y el exclusivismo burgués.

Sacra mentalidad es que "el pueblo pobre, nos dé una lección de realismo cristiano al no separar lo espiritual de lo material…los que tienen la vida continuamente amenazada necesitan y buscan la protección de Dios...desde su vulnerabilidad...(V.Codina)

La CDU y el SPD en Berlín han llegado a un acuerdo de coalición y en él se contempla la introducción de la religión como asignatura optativa

Según el documento de las negociaciones, “en una nueva área electiva adicional, los estudiantes deberían poder decidir si quieren asistir a religión, a habilidades para la vida o a una oferta no confesional”

Unos 600 docentes han participado en el III Congreso del Profesorado de Religión Católica de Andalucía, organizado por las Delegaciones Episcopales de Enseñanza, para abordar nuevas metodologías a la luz de la LOMLOE

La Fundación Edelvives, patrocinadora de las jornadas, presentó sus materiales asociados a la campaña #LaClasedeReliCuenta

"La clase de Reli cuenta para hallar una lógica nueva, para valorar la vida, para descubrir a Jesús, para buscar un sentido"

La Fundación Edelvives lanza una campaña de apoyo al profesorado de Religión materializada en diferentes iniciativas

El pasado 26 de abril convocó una sesión formativa sobre las novedades del currículo de la asignatura de cara a la LOMLOE

El proyecto FanFest es la propuesta concreta para los colegios, un proyecto basado en la alegría de aprender

Unos 320 profesores de Religión de Castilla y León han participado en el VI Congreso regional, celebrado en Burgos

Cuatro ponencias principales han abordado el nuevo currículo de la LOMLOE y aportado recursos pedagógicos para llevar al aula

La consejera de Educación de Castilla y León ha asegurado su intención de "mantener el peso de la asignatura como en cursos anteriores".

La asignatura de religión no se tendrá en cuenta para la nota media de acceso a la Universidad y tampoco para ayudas al estudio

También se ha establecido que el alumnado mayor de edad podrá conocer qué decisiones toman los profesores con respecto a su evolución

El nuevo documento incorpora, además, una serie de modificaciones en cuanto a enseñanzas mínimas en esta última etapa de la Educación Secundaria